在全球一体化的大趋势下，职业的性质及培训都出现了重大变化，以迎合新的社会发展模式。香港需进一步强化职业教育，以使其发展成多元化、多管道和高认受性的教育培训系统。

全民向上流的康庄大道

香港作為一个国际大都会，亦逐渐远离昔日文法学校与职业先修学校二元对立的旧框框；有学校在高中阶段已加入职业教育的元素，而职业教育亦已建立了资歷架构，让年青人可以按自己的兴趣及才能，衔接上学位以至更高的教育水平。但是如果要让职业教育成為一个全民向上流动的康庄大道，同时提升人才质素来為社会多元发展準备人才，香港还需要进一步强化职业教育，让它发展成一个更多元化、更多渠道、高认受性的教育与培训系统。

无可否认，近年职业教育已经越来越受到政府重视，特首前年更在《施政报告》宣佈拨款10亿元成立资歷架构基金。但是资源固然重要，更重要的是教育局必须要前瞻地就职业教育及培训的全方位发展制订长远的发展蓝图，并且按部就班推进。

新“职业教育”社会形象

我曾担任香港学术及职业资歷评审局主席，看着评审局的职权范围由為香港高等教育机构的学位课程进行评审，扩展至职业培训界别，亦看着资歷架构及资歷名册在质素得到保证的情况下建立起来。现时职业教育体系的升学阶梯，已由中叁以上延伸至学士学位程度，课程内容覆盖不同职业技能或专业知识，而且课程均获专业组织或学会认可，学生可按部就班考取专业资格，升学阶梯十分明确。有关学员可获的薪酬或回报亦不俗，例如修读“先导计划”课程的学员均获发津贴，完成课程后月薪最少也超过1万元，為不少年轻人打开机会之门。去年本港一批年青人参加推广职业教育的“世界技能大赛”，在16项赛事中获得了7项优异奖，成绩亦很不错。

可惜华人传统“万般皆下品，惟有读书高”的想法在本港仍然根深蒂固，故此我认為政府首先要加强推广职业教育，设立一个专门完备的网上资料库，列出所有有关职业教育课程及相关行业的资讯、行业的进阶路径、与资歷架构衔接的机会等，让公眾一览无遗，扭转职业教育是“堀头进士”的过时观念。

应该汲取外国成功经验

事实上，今天社会需要的是多元人才，在蓝领、白领之外，还有“灰领”，即是需要具有高等学歷与高级技能的新兴技能专才。踏上职业教育之途，其实是相等於拿了投身新经济职系的入场券。更重要的是，职业教育贵在因材施教，年轻人在自己感兴趣的学习范畴，只会发挥得更好。

环观世界各地，德国和瑞士的职业教育制度可谓最成熟，并且公认為世界最优秀及成功的职业教育制度。在这两个国家专上学生接受学术及职业教育比例高达叁比七，大部分年轻人都能够根据个人职业的梦想选择升学之路，有关的代表人物包括前德国总理施罗德，他本身為出身於学徒训练的毕业生。

总的来说，德国和瑞士学徒训练制度成功之处在於课程设计能够完全切合各业界日新月异发展的要求。在德国，商会及专业组织更会积极与职训机构一同制订职业教育及培训考试，以及设计相关课程；由於他们对职训制度的内容及概况都有透彻的了解，因此课程所颁授的资歷获得僱主充分的认受性。反之在香港，僱主在职业教育中扮演的角色有限，最多只是举办活动介绍学生认识各工种的“商校合作计划”。我认為政府当局应该积极构建平台，让本港的官、校、商有更紧密的合作及联繫，令职业教育更贴近业界发展所需。当局并应同时鼓励非政府机构及商界為学生提供更多工作体验机会，鼓励他们选择职业教育。

硬件软件双管齐下改革

要加强职业教育，政府亦不能忽略硬件方面的建设，应在批地及贷款等方面鼓励院校兴建或改善校舍。近年新加坡政府便提供土地和资金，把十所工艺教育学院的校园合併并改建為叁个设施先进的大型校园，以吸引力年轻人就读。问题是香港是否有此魄力，全面检讨及统筹职业教育的基建，在软件及硬件方面双管齐下改革我们的职业教育体系，让职业教育真正成為促进经济多元发展和引领年轻人追求个人梦想之路？